毛主席談軍事工程學院制度
1966年2月18日
先搞兩、三年，然後搞兩年半工半讀，並結合預分配時。
理、工科還要有自己的語言，六年中先搞三年試試看，不一定急於搞兩年。尖端科學搞三年也許行，要有針對性。三年不夠將來再補一點。有針對性才能少而精，有針對性才能一般和特殊相結合。六年改三年，這樣作以後，步驟穩妥，方向對頭。
新事物幹它幾年，不斷總結經驗才行。
理工科有它的特殊性，有它自己的語言，要讀一點書。但是也有共性，光讀書不行。黃埔軍校就讀半年，畢業後當一年兵，出了不少人材。改成陸軍大學以後，結果出來盡打敗仗，作我們的俘虜。
理工科我是不懂的，醫科我多少懂一點。你要聽眼科大夫說話，神乎其神，但人總有一個整體。
科學的發展由低級到高級，由簡單到複雜。但講課不能按發展順序來講。學歷史主要學近代史。現在三千年歷史，要是到一萬年，該怎麼講呢？尖端理論，包括通過實踐證明了的、有用的基礎理論中，要去掉通過實踐證明沒有用的和不合理的部分。
講原子物理，只講坂田模型就可以了，不要從丹麥學派玻爾理論開始。你們這樣學，十年也畢不了業。坂田都用辯證法，你們為什麼不用？
人認識事物總是從具體到抽象。醫學先講心理學，講神經系統那些抽象的東西，我看不對，應該先講解剖學。
數學本來是從物理模型中抽出來的，現在就不會把數學聯繫到物理模型來講，反而把它進一步抽象化了。
